Maître composteur (CNFPT)

Objectifs

• Piloter des projets et des opérations de prévention-gestion de proximité des biodéchets sur le territoire
• Mobiliser et accompagner des relais de terrain
• Informer et sensibiliser différents publics
• Animer des opérations de prévention-gestion domestique des biodéchets sur le territoire
• Animer des opérations de prévention-gestion partagée (semi-collective) et autonome en établissement des biodéchets sur le territoire

Publics / Prérequis

• Avoir suivi l'intégralité du parcours de formation guide composteur et être titulaire de la certification "Accompagner et sensibiliser à la pratique de la prévention et gestion de proximité des biodéchets sur le territoire” (RS6396)
• Observer une césure de 3 mois entre le dernier module guide composteur et le début de la
  formation
• Être agent de la fonction publique territoriale

Contenu de la Formation

Selon le référentiel Ademe

Exercer la fonction de maître-composteur : les perfectionnements

• Module MC11 - Diagnostiquer une opération de gestion de proximité des biodéchets
• Module MC12 - Analyser le fonctionnement des sols
• Module MC13 - Pratiquer différentes techniques de compostage

Exercer la fonction de maître-composteur : animer et mettre

• Module MC21 - Animer et mettre en place des opérations de prévention-gestion domestique
• Module MC22 - Animer et mettre en place des opérations de prévention-gestion partagée (semi-collective)
• Module MC23 - Animer et mettre en place des opérations de prévention-gestion autonome en établissement

Exercer la fonction de maître-composteur : informer les différents publics

• Module MC31 - Analyser les enjeux, les publics-cibles, les stratégies
• Module MC32 - Adapter sa/ses prestation(s) en fonction du public-cible
• Module MC33 - Repérer les spécificités de la gestion autonome en établissement

Exercer la fonction de maître-composteur : mobiliser et accompagner les relais de terrain (guides-composteurs, référents de site)

• Module MC41 - Définir les rôles et missions des guides-composteurs et des référents de site
• Module MC42 - Animer des groupes et/ou un réseau de guides-composteurs
• Module MC43 - Organiser le suivi des guides-composteurs

Exercer la fonction de maître-composteur : conduire et évaluer un projet de gestion des biodéchets sur un territoire

• Module MC51 Définir le cadre du projet
• Module MC52 Présenter un projet et identifier des critères d’évaluation

Intervenants

Clément Descarpentries, formateur et consultant (RubisCo, AFES), Maître composteur

Hélène Guinot, formatrice et consultante (Biocyclade), Maître composteur

Agnès Peyrot, formatrice (DM Compost), Maître composteur

Raphaël Schmitt, ambassadeur du tri (RIEOM du Pays Rhénan), Maître composteur

Informations pratiques

Dates

1ère session du mercredi 18 au vendredi 20 octobre 2023

2ème session du lundi 20 au mercredi 22 novembre 2023

Horaires

de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30

Lieu

Centre National de la Fonction Publique Territoriale

1 Rue Edmond Michelet

67100 Strasbourg

Repas

A la charge des participants

Participation

En présentiel et distanciel

Le module MC5 est dispensé tout au long du parcours pédagogique permettant aux stagiaires de construire leur projet personnel et de le mener en parallèle de la formation. L’aboutissement du projet prend la forme d’un mémoire soutenu oralement en présentiel ou en visioconférence face à un jury de professionnels

Moyens techniques et pédagogiques

La formation alterne entre apports théoriques et des situations de mise en pratique. Elle repose sur des :

• Visites de sites
• Ateliers pratiques
• Jeux de rôles
• Etudes de cas
• Démonstrations
• Travail individuel ou en groupe
• Quizz

Les phases théoriques sont dispensées dans des salles de cours équipées (vidéoprojecteur, paperboard) et les phases de mise en pratique se déroulent sur des sites de compostage collectifs ou domestiques ainsi que dans des jardins partagés, familiaux, publics ou privés.

Evaluation

L'acquisition des compétences est évaluée tout au long de la formation sous forme de quizz, QCM, étude de cas et travaux pratiques.

Le bilan pédagogique est réalisé entre le formateur et les stagiaires à l'issue de la formation par le biais d'un débat collectif, de fiches individuelles d'évaluation à remplir par les participants et le formateur.

La validation du parcours de formation fait l’objet d’une soutenance devant un jury professionnel pendant laquelle les stagiaires présentent leur projet de mémoire (15 à 20 pages sans les annexes)